lunes, 27 de julio de 2009

Reinicio del Cursado

Debido a la consecución por una semana más de las vacaciones de invierno por disposición del Ministerio de Educación de la Provincia, y ante la adhesión a la medida por parte del Centro Audiovisual Rosario, el reinicio del Curso de Lenguaje Audiovisual se efectuará el día 6 de agosto en el horario habitual, de 18:00 a 22:00 Hs.
Las entregas de todos los trabajos prácticos se trasladan para el jueves 13 de agosto.

Marcelo Vieguer
Coordinador del Curso de Lenguaje Audiovisual

miércoles, 1 de julio de 2009

Trabajo Final de Guión


Consignas del Trabajo Final

Nivel Inicial

Materia: Guión

INTRODUCCIÓN AL GUIÓN
PRIMER EJERCICIO
Escribir una escena, en tiempo presente, tercera persona del singular donde se describan a sí mismo en: algún momento de la mañana, de la tarde o de la noche (tienen que elegir un momento).

CONFLICTO
*Formar grupos de tres integrantes
  • Elaborar una definición de conflicto (siempre teniendo en cuenta al cine). Tienen 10 minutos.

  • Toman el primer ejercicio de un compañero (el que se hizo en la primera clase) y tratan de continuar el relato, en él debe aparecer un conflicto.

PERSONAJE Y DIÁLOGO

  • Caracterizar a este personaje en una escena de manera indirecta (por su entorno, por su vestimenta o por lo que otras personas dicen de él)

  • Luego, continuar con otra escena donde se carancterice a este personaje de manera directa (cómo habla, cuáles son sus gestos, cuál es el tono de sus voz, lo que dice cuándo habla, etc)

Octavio (30) es un gimnasta su cuerpo es el que le corresponde a un atleta. Proviene de una familia obrera y esto lo avergüenza, trata de esconder su origen por todos los medios posibles. Cursó posgrados becado por el comité olímpico internacional. Es entrenador de deportistas de elite. Nunca tuvo novia o novio. Le gusta comer y beber en exceso a pesar de predicar lo contrario a sus alumnos. Su única amiga es su hermana mayor. Vive atormentado por el pudor, todo le da vergüenza: viajar en ascensor, comprarse un paquete de chicles, ser nombrado en público, cargar nafta, usar abrigo si tiene frío, quitarse el abrigo si tiene calor, es capaz de aguantar con estoicismo cualquier situación con tal de no sentir ese pudor que le carcome las entrañas.

  • Escribirle una pequeña biografía al personaje anterior

  • Escribir un diálogo entre Octavio y su hermana mientras él se ducha.

  • Escribir un diálogo entre Octavio y una vendedora de ropa mientras él queda atrapado en el probador.

  • Al mismo Octavio vamos a construirle una biografía más completa, teniendo en cuenta todos los aspectos que vimos en la clase anterior.

  • Después vamos a hacer que Octavio tenga un monólogo interior mientras espera un taxi. Ejercicio de flujo de conciencia sirve para que nosotros guionistas conozcamos mejor la lógica del personaje, su manera de estructurar los pensamientos, ya que es probable que eso nos sirva para estructurar sus acciones.

  • Vamos a trabajar con estilos de diálogos. Pirámide invertida, pregunta, pregunta, compartimentos estancos, etc…

  • Van a construir un diálogo que contenga acciones entre Octavio y un taxista. (escribir en equipos de 3)

CONSIGNA TRABAJO FINAL CORTO 1’

CORTO MINUTO

  • Qué narre la historia de un solo acontecimiento.

  • A lo sumo dos personajes.

  • Conflicto.

  • Sin diálogos o con muy pocas líneas de diálogo.

  • 1 minuto de duración.

  • 1 sola locación.

  • Si se puede que contenga efecto único.

Para el 30 de julio entregar:

Un porfolio (una carpeta) con todos los trabajos que hayan escrito durante el cursado de la materia. Quiero que esa carpeta refleje lo que ustedes aprendieron en este tiempo. Pueden valerse de anotaciones al margen, dibujos, guiones que hayan escrito fuera de las consignas, carátulas y todo lo que ustedes quieran.

Esa carpeta debe incluir el Guión de 1’.

Se promediará la nota del porflio con la del corto 1’.

*En los trabajos se evalúa:

El cumplimiento de la consigna.

Y la destreza en el manejo de la las herramientas de escrituras proporcionadas en las clases.

No se evalúa la creatividad porque carece de parámetros traducibles a una nota.

Nota: Si hubo más ejercicios o consignas también agréguenlas al porfolio. Los que comenzaron tarde el curso no están obligados a completar las primeras consignas, si lo quieren hacer pidan ayuda a un compañero para que les preste el primer ejercicio y les explique la dinámica.